“压力大吗?”
钟清祀调侃他。
裴哲:“大,但是也可以激励我,这是不是有点像洛伦佐经常说的的那个。。。”
“PeerPressure。”
“对对,同辈压力。”
十分钟后,录制继续进行。
“火鹤。”
“老师,我在。”
“你的舞台是什么。。。台风是怎么回事?”
宋真终于找到机会,问出了自己刚才就想问的话。
他本来想问“舞台是什么风格”,但话到嘴边又咽了下去。
压根没风格啊?
要说稳定性有没有?那实在是太有了。
毕竟肢体表现力欠缺,互动感不够,这孩子全程站在原地,脚都没怎么挪过窝,手部动作也很少,要不是他光是声音的感染力就够强,那姿态简直比拿手机读词的reader还要reader。
火鹤提起这个,有点不好意思:“我之前rap训练还没到这个部分,没有老师指导的情况下,也不敢乱做动作表情,害怕变油腻变狰狞。”
大家:“。。。。。。”
杨永臣:感觉自己莫名中了一枪。
“那你也不用。。。算了。”
宋真无奈地摆了摆手。
台风是可以练习的,天赋却不能。
别人在看火鹤的表演,他在火鹤身上找可能性:
呼吸控制方面有优势,强烈的音乐感本来就说唱的基础,他也有,选择这首歌能把在场的练习生唱哭,足以见其感染力。
假以时日好好培养,就能更娴熟地把操控声音和身体机能结合在一起。
在rap考核结束后,火鹤单独来找了宋真。
开口就是一叠声的询问:“老师,我是不是也得多上上基础课才行啊?但是舞蹈方面,我基础也不好,一样得多上课,会不会时间上有点紧?排课安排得过来吗?我需不需要未来放学后也到公司练习?”
宋真:“。。。。。。”
宋真:“这件事未来公司会和你的家长商量。”
火鹤高兴地说:“好的!”
反正自家爸妈都听他的想法。